Sifuforex Werkzeuge Des Geistes

Werkzeuge des Geistes: Der vygotskische Ansatz für die frühkindliche Erziehung Als einziger Text seiner Art bietet dieses Buch ausführliche Informationen über Vygotskys-Theorien, neo-vygotskische Erkenntnisse und konkrete Erklärungen und Strategien, die Lehrern beibringen, wie man das Lernen der Schüler beeinflusst Entwicklung. Key-ÄnderungenMehr Als der einzige Text seiner Art bietet dieses Buch ausführliche Informationen über Vygotskys-Theorien, neo-vygotskische Befunde und konkrete Erklärungen und Strategien, die Lehrern beibringen, wie man das Lernen und die Entwicklung des Studenten beeinflusst. Zu den wichtigsten Änderungen dieser Ausgabe gehören ein neues Kapitel über die dynamische Bewertung, getrennte und erweiterte Kapitel über Entwicklungsleistungen von Säuglingen und Kleinkindern, Vorschulkindergarten und Primärnoten sowie zur Unterstützung dieser Leistungen und Ausarbeitung von Vygotskys Ideen aus Neo-Vygotskern aus Russland. EIGENSCHAFTEN Geschrieben für den Anfang Studenten. Das Buch bietet eine klare Diskussion über die vygotischen Prinzipien einschließlich. Ein historischer Überblick und ein vollständiges Kapitel über die Zone der Proximal Development (ZPD). Jeder Abschnitt des Buches baut auf dem anderen auf. Rahmenbedingungen, Strategien und Anwendungen des vygotischen Ansatzes. Die Arbeit von Vygotsky wird in einer fairen und ausgewogenen Weise mit der Arbeit von Piaget verglichen. Beispiele und Aktivitäten wurden in einer Vielzahl von Klassenzimmer-Umgebungen klassifiziert, darunter ein Head Start Programm, eine private Vorschule und in den Denver Public Schools. Less Holen Sie sich eine Kopie Freunde Bewertungen Um zu sehen, was Ihre Freunde von diesem Buch gedacht haben, melden Sie sich bitte an. Community Bewertungen Lars Guthrie bewertet es war erstaunlich vor 7 Jahren Elena Bodrova und Deborah Leongs gut organisiert und gut geschriebenes Buch ist ein wichtiger Hinweis für die Interessenten in Kinderpsychologie und Entwicklung. Ebenso ist es eine nützliche Grundierung für die Theorien von Lev Vygotsky und Anhänger wie Luria, Leontev und Elkonin, pr. Lesen Sie die volle Bewertung Jen hat es gemocht es hat es vor über 6 Jahren Ich hoffe, das ist das einzige Lehrbuch, das ich dieses Jahr gelesen habe, weil sie nicht besonders engagiert sind. Die Ideen sind aber interessant. Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass eine gute Vorschul-Ausbildung viel phantasievolles Spiel beinhaltet, integrierte Sprache (nicht auf Briefe oder Zahlen gebohrt wird, aber die Verwendung von. Lesen Sie die komplette Rezension Jodi hat es schon ok vor 6 Jahren Sein ein Lehrbuch so sein trocken und akademisch. Die großartige Sache über dieses Buch ist die Herangehensweise an die frühe Erziehung - mit großer Betonung auf die Lehre Kinder, wie man ihre Phantasien, die langsam wird eine verlorene Kunst in Amerika. Tiffany bewertet es wirklich mochte es über 6 Jahre Nach dem Lesen Nurtureschock, mit seinem Verweis auf Werkzeuge des Geistes Vorschul-Programme, wollte ich mehr über dieses Programm zu lernen. Ich fand einige hilfreiche Ideen, um die Selbst-Monitoring zu fördern. Jannanna beurteilte es war erstaunlich vor etwa 1 Monat Also bin ich in Konflikt mit diesem Text manchmal würde ich Sei für die Klasse zu lesen und zu realisieren, dass, obwohl ich gerade ein paar Absätze gelesen habe, ich eigentlich nichts absorbiert habe, was in diesem Material enthalten war. Ich denke an mich selbst, warte, was genau habe ich gerade gelesen. Lesen Sie die komplette Bewertung Megan hat es gemocht Es vor über 5 Jahren Eines der auffälligsten Kapitel in Po Bronson und Ashley Merrymans Buch Nurtureshock war Kapitel 8 auf den Tools of the Mind Curriculum. Als ehemaliger Grundschullehrer und Vorschullehrerin von 10 Jahren wurde ich von den Beschreibungen dieses Curriculs wirklich erfasst. Vollständige Bewertung lesen Selina hat es beurteilt Es war ok vor fast 3 Jahren Ich denke, es war nützlich, aber die meisten der Informationen schienen intuitiv - wie jeder Elternteil oder Lehre, der jede Aufmerksamkeit auf Kinder für irgendeine angemessene Zeitspanne bezahlt, würde das meiste dieses Zeug wissen . Es war beunruhigend, herauszufinden, wieviel Kinder für die Schule vorbereitet waren. Lesen Sie die komplette Rezension Deb markiert es als über-lesen vor über 6 Jahren Lesen Sie ein Kapitel über diese in NutureShock von Po Bronson und Ashley Merryman und kann nicht warten, um mehr über den Wert des strukturierten Spiels zu lernen. Patrick Houweling bewertet es wirklich mochte es vor etwa 1 Jahr Vollständige Beschreibung der Vygotskys Methode der frühen Kindheit Bildung und ihre Anwendungen für Kinder in verschiedenen Altersgruppen. Ashley Carolynn beurteilte es wirklich mochte So weit wie Lehrbücher gehen, das war ein toller gelesen. Für Lehrer, wenn Sie wissen wollen, zu verstehen und zu implementieren Vygotskian Theorie in Ihrem Klassenzimmer, ist dieses Buch ein Muss besitzen. Andere Bücher von diesem Autor Grundlagen der Bewertung: Primer für Earl. Von Oralie McAfee Für die Liebe der Worte: Vokabeln Ins. Von Diane E. Paynter Orange: Sehen Sie Orange All Around uns von Sarah L. Schuette von Sarah L. Schuette Assessing and Guiding Young Children. Von Oralie McAfee Bewertung und Führung junger Kinder. Von Oralie McAfee von Deborah J. Leong von Sarah L. Schuette von Sarah L. Schuette Leser auch genossen die hundert Sprachen von Kindern: Th. A Childs Arbeit: Die Bedeutung des Fan. Geist in der Gesellschaft: Entwicklung von Highe. Der Fall für machen glauben: Saving Pla. Montessori im Klassenzimmer: Ein Teache. Auf der Lehrerin Die Lehre: Die besten Ideen aus dem. Heiraten Sie ein kluges Kind von Kindergarten. Die Evolution der Kindheit: Beziehungen. Das Morgen-Besprechungsbuch: K-8 Arbeiten im Reggio-Weg: Ein Anfänger. Entwürfe für das Leben und Lernen: Tran. Charakter Stärken und Tugenden: A Ha. Theaterspiele für das Klassenzimmer: A Te. Gebäude-Hintergrundwissen für Aca. Reggio Emilia Home: Ein Innov. Theorien der Kindheit: Ein Introductio. Erster R: Wie Kinder lernen Rennen und. Tools des Geistes zeigt Lackluster Ergebnisse in experimentellen Studien Von Sarah D. Sparks 9, 2012 Tools of the Mind. Ein frühkindlicher Bildungscurriculum, hat in den letzten Jahren viel Aufmerksamkeit erregt, um das Potenzial zu erhöhen, die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, sich selbst zu regulieren. Dennoch schlägt neue Forschung vor, dass das spielbasierte Programm nicht besser sein kann als die traditionelle frühe Erziehung bei der Verbesserung der Selbstbeherrschung oder der späteren Schulbereitschaft. Donnerstags Gesellschaft für Forschung auf pädagogische Wirksamkeit Panel auf Tools of the Mind zog ein gepacktes Publikum8212 einschließlich Institut für Bildung Wissenschaften Direktor John Easton und James Griffin, Direktor des frühen Lernens und Schule Bereitschaft Programm des Nationalen Instituts für Kindergesundheit und menschliche Entwicklung. Tools ist sicherlich ein faszinierendes Konzept: Kinder Rollenspiel in verschiedenen Szenarien auf der Grundlage ihrer eigenen schriftlichen Spielpläne, um ihre Geduld, Fokus und Selbstbeherrschung zu erhöhen. Letztendlich fanden die experimentellen Studien nur wenige Vorteile für das Programm. Vanderbilt University Peabody Research Institute gefunden. In einer Studie von 30 ländlichen Vorschulklassen in Tennessee und North Carolina, dass es klare, beobachtbare Unterschiede zwischen Tools of the Mind Klassenzimmer und andere zum Beispiel, die Lehrer in der Kontrollgruppe waren weniger wahrscheinlich zu wissen, was Alphabetisierung Lehrplan sie verwendet wurden, Und die Lehrer in Tools Klassen beurteilten ihre Schüler höher in zwischenmenschlichen Fähigkeiten. Dennoch fanden Forscher keine signifikanten Unterschiede in den Studierenden Alphabetisierung, Sprache oder Mathematik Fähigkeiten, basierend auf Tests am Anfang und am Ende eines Jahres der Vorschule, und darüber hinaus keine signifikanten Unterschiede in Selbstregulierung, Selbstbeherrschung oder Arbeitsspeicher. Die Studie wird den Studenten in den Kindergarten in diesem Jahr folgen, um nach späteren Effekten zu suchen. Study Co-Autor Sandra Jo Wilson sagte der Gruppe nicht anfangen zu denken, Tools würde einfach treffen Par mit anderen Vorschul-Programme. Wir waren wirklich überrascht von dem, was wir gefunden haben, sagte sie. Christopher J. Lonigan, Associate Director des Florida Centre for Reading Research an der Florida State University, entkernte Werkzeuge und Standard Vorschulprogramme gegen die Alphabetisierung Express Comprehensive Preschool Programm, ein mehr Lehrer-gerichtet, Fähigkeiten-basierte Curriculum in der Mitte entwickelt. In einer randomisierten, kontrollierten Studie von 118 Kindergärten in New Mexico und Massachusetts, fand Lonigan gemischte Ergebnisse. Alphabetisierung Express outperformed Tools in ausdrucksstarken Vokabular und Phonem-Bewusstsein, aber Tools hatte verbesserte Ergebnisse in seinem zweiten Jahr der Umsetzung, und keine der Programme zur Verfügung gestellt Kinder einen Vorteil in Selbstregulierung. Es könnte sein, dass Werkzeuge genau das tun, was es beabsichtigt war, die Schüler in Richtung tieferen, reiferen Spiel zu bringen, aber das Spiel wechselt nicht automatisch auf akademische Leistung und Selbstbeherrschung, wie die Erzieher gehofft haben. In einer University of Buffalo Studie von drei städtischen Schulbezirke in Kalifornien, Forscher Douglas Clements festgestellt, dass Studenten in der Tools-Klassen erzielte deutlich höher als andere Schüler bei der Verwendung von so genannten reifen spielen, z. B. Mit Requisiten und Rollenspiel, sowie in der Lage, über ihr Spiel zu sprechen. Dennoch stellte Clements fest, dass es keine Anzeichen dafür gab, dass die Zunahme des reifen Spiels zu einer Erhöhung der Selbstregulierung führte. Ich war ein bisschen enttäuscht über die glanzlosen Ergebnisse für Tools (eine vierte Studie, über die Verwendung von Tools mit englischsprachigen Lernenden, ist immer noch in einer vorläufigen Bühne, aber bis jetzt scheint auch middling Vorteile zu zeigen.) Doch ich fand die Diskussion erfrischend . Die Autoren selbst stellten fest, dass es unwahrscheinlich ist, dass sie die Chance haben, ihre Studien über die Konferenz hinaus zu veröffentlichen, weil es so begrenzte positive Ergebnisse gab, aber diese Art von Hausreinigung ist in der Bildungsforschung erforderlich. Während des Studiums, was funktioniert und wo, es ist auch wichtig, Menschen zu zeigen, was nicht in einer gegebenen Situation funktioniert, und beginnen herauszufinden, warum.